Conseil des écoles fransaskoises

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Arts pratiques et appliqués (APA)

N.B. À l’intérieur des 24 crédits obligatoires pour obtention du diplôme, les cours de APA entrent dans l’une des catégories suivantes :

  • 2 crédits en APA ou éducation artistique (10, 20 ou 30)
  • 6 crédits en cours facultatifs (2 de niveau 10 et 4 de niveau 20 ou 30)

Raison d’être des programmes de APA

Par son programme d’Arts pratiques et appliqués (APA), l’enseignement à l’intermédiaire et au secondaire en Saskatchewan relève de nombreux défis de la société moderne en aidant les jeunes à développer des connaissances de base et en formant une main-d’œuvre qualifiée et capable de s’adapter.

Dans notre société canadienne axée sur l’information et marquée par des changements rapides sur les plans économique et social, les élèves doivent avoir confiance en leur capacité de pouvoir s’adapter aux changements et de répondre aux défis que présente leur vie personnelle et professionnelle. En particulier, ils doivent décider de ce qu’ils feront lorsqu’ils auront terminé leurs études secondaires. De nombreux élèves commenceront à travailler, d’autres poursuivront leurs études. Les élèves doivent devenir autonomes et responsables pour entrer sur le marché du travail, déjà très concurrentiel, ou pour suivre un programme d’études postsecondaires.

Les écoles de la province font, elles aussi, face à des défis. Elles doivent continuellement fournir, au meilleur coût possible, des programmes de qualité que les parents et la communauté jugent pertinents. Le programme des APA permet aux écoles et aux élèves de relever ces défis. Les écoles peuvent répondre plus efficacement aux besoins et aux résultats d’apprentissage des élèves de la communauté, en tirant profit des possibilités du programme des APA pour mettre sur pied des cours et faciliter l’accès aux ressources scolaires et communautaires, ainsi qu’à l’enseignement à distance. Les élèves acquièrent la confiance dont ils ont besoin pour devenir adultes et se montrer plus responsables en ce qui a trait à leurs études, au développement de leurs talents, à leurs champs d’intérêt et à leurs habiletés personnelles. Ils se fixent aussi des objectifs et fournissent les efforts nécessaires pour les atteindre. En tant qu’élément important de l'enseignement de base dans les écoles de la Saskatchewan, le programme des APA facilite la réussite des élèves en établissant des résultats d’apprentissage clairs et en soulignant leur réussite. En effet, le programme des APA développe les compétences des élèves, c’est-à-dire leurs connaissances, leurs habiletés et leurs attitudes, bref ce qu’ils savent et ce qu'ils sont capables de faire

Design technique et industriel 20 (7104)

Le design fait partie intégrante de notre société. Il s'infiltre dans toutes les facettes de la civilisation, parfois de façon complexe et souvent très simplement.

Entreprise et innovation 20 (7107)

Les personnes qui font preuve d’esprit d’entreprise sont des agents ou agentes de changement.

Gestion des finances 20 (7111)

Dans notre monde complexe et en constante évolution, l'habileté à gérer ses affaires financières prend de plus en plus d'importance.

Gestion et marketing 20 (7112)

Gestion et marketing approfondit les compétences acquises en Entreprise et Innovation (Prérequis)

Journalisme 20L (6038)

L’élève qui suit ce cours pourra:

  • Comprendre et réagir de façon critique aux médias;
  • Comprendre la production radiophonique et télévisuelle;

Pratiques agricoles 20 (7102)

L’agriculture est un domaine diversifié qui intéresse à la fois les communautés urbaines et rurales. Elle affecte la qualité de vie dont jouissent tous les Saskatchewanais et les Saskatchewanaises.

Technologie des communications 20 (7118)

Dans notre société informatisée, caractérisée par des changements rapides sur les plans social, économique et technologique, les élèves doivent être prêts à se servir efficacement de l’information et de la technologie de façon utile et efficace.

Tourisme 20 (7120)

Le tourisme est un ensemble d’interactions personnelles. Il est parfois qualifié de système, parfois d’activité et souvent d’industrie.