The year 2016 was a turning point for the Conseil des écoles fransaskoises at a strategic level. A new 5-year plan looking to the year 2021 was conceived. Following consultations with community stakeholders, parents, students and staff, the new plan lay the signposts for the road ahead.
In addition to updating the CÉF's vision, mission and values, this plan highlights nine (9) challenges which it addresses with three (3) major strategic directions and an operational plan for each of the expected outcomes.
CHALLENGES
- Learning, language quality and identity construction
- Communication and community relations
- Organizational vitality and leadership
- Equity of services between regions of Saskatchewan
- Student recruitment, retention
- Availability of early childhood services
- Diverse educational programs
- Quality and use of technology
- Addressing diversity
GUIDANCE AND RESULTS
- Préparer les élèves à la réussite éducative en français, notamment en littératie et en numératie, selon différents cheminements proposés par le CÉF ainsi que par l’intégration des services de la petite enfance à une francisation plus efficace.
- Développer des partenariats avec les parents et la communauté en redynamisant le conseil des écoles et en permettant aux élèves de vivre la francophonie via diverses collaborations, tant au niveau scolaire que culturel, avec les organismes de la communauté.
- Développer une culture d’excellence à tous les niveaux en assurant une saine gestion financière, en arrimant le financement du système scolaire aux besoins des écoles fransaskoises, en assurant la qualité de la langue française chez le personnel, la bonne formation des élus, le développement et la rétention du personnel ainsi que le recrutement et la fidélisation des élèves.
Here is the operational plan for each of the orientations (available in French only).
Préparer les élèves à la réussite éducative en français
Développer des partenariats avec les parents et la communauté
Développer une culture d’excellence à tous les niveaux
CÉF ensures the success of all students through a results-oriented pedagogical shift by integrating technology, differentiated pedagogy, project-based learning, Choice Theory, cooperative learning, class meetings, full programming which integrates vocational guidance (school-orientation, preparation for positions which are not yet in existence as we look to the future).
