Conseil des écoles fransaskoises

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De nouvelles compressions au CÉF

Regina, le 2 juin 2014 - Le Conseil scolaire fransaskois (CSF) a adopté de nouvelles compressions budgétaires s’élevant à 4,4 millions de dollars, ce qui lui permettra d’équilibrer son budget opérationnel pour l’année scolaire 2014-2015.

« Le CSF veut stabiliser et rétablir la situation financière du Conseil des écoles fransaskoises (CÉF). C’est une promesse d’action qu’il a faite envers les parents et envers la communauté fransaskoise lors de son assemblée générale annuelle en janvier 2014. »

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Le CSF rend ses décisions quant à l’avenir des prématernelles 3 et 4 ans

Regina, le 21 mai 2014 – Pour l’année scolaire 2014-2015, les programmes de prématernelle 3 ans seront pris en charge et livrés par les centres éducatifs de la petite enfance dans les écoles fransaskoises. La gestion et la l’offre des programmes actuels de 4 ans, quant à eux, seront maintenues par le Conseil des écoles fransaskoises (CÉF) l’année prochaine.

« Ce sont les décisions qui ont été adoptées par les membres du Conseil scolaire fransaskois mardi dernier à la suite d’une discussion étoffée sur l’avenir des programmes de prématernelle (3 et 4 ans). Une dernière décision devra être rendue à la prochaine réunion du Conseil pour adresser l’offre de service du programme de 3 ans dans les trois écoles fransaskoises non desservies par des centres éducatifs de la petite enfance dans leur communauté. »

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Six élèves parcourront en vélo la Saskatchewan pour promouvoir la bonne forme physique et une saine

Regina, le 14 mai 2014 - Lundi prochain, six élèves du Pavillon secondaire des Quatre-Vents (PSQV) de Regina et leurs accompagnateurs partiront à l’aventure. Pendant cinq jours, ils parcourront en vélo près de 800 km à travers la Saskatchewan dans le cadre du projet pancanadien de La Grande Traversée. Cette année, l’équipe de relais est composée de 126 élèves cyclistes amateurs francophones de partout au Canada.

« Les six jeunes cyclistes (photo sur la page suivante) partiront de l’école Sans-Frontières à Lloydminster le 19 mai et continueront le troisième jalon du relais pancanadien jusqu’à leur point d’arrivée à Bellegarde le 23 mai. Ils pédaleront plusieurs heures par jour et feront quatre arrêts dans des écoles du Conseil des écoles fransaskoises (CÉF). Les élèves seront encadrés et suivis par les équipes permanente (logistique) et de relais (entraineurs) de La Grande Traversée. »

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Une table ronde sur la petite enfance : un service essentiel mais comment le financer?

Regina, le 5 mai 2014 – Les programmes de la prématernelle sont aussi essentiels à la réussite des élèves qu’à la vitalité des communautés francophones en contexte minoritaire. Le défi, c’est comment en assurer leur financement à court, à moyen et à long terme. Ce sont les constats et les questionnements qui sont ressortis lors d’une table ronde sur la petite enfance, organisée par le Conseil scolaire fransaskois (CSF).

« Des parents, des représentants de centres éducatifs, des membres du personnel et des associations communautaires, tous impliqués de près ou de loin dans le domaine de la petite enfance ont participé au dialogue. Les personnes participantes se sont réunies à Regina la semaine dernière pour explorer toutes les dimensions des programmes de la prématernelle (3-4 ans) en passant par six sphères de réflexion, de dialogue et de créativité. »

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Des liens raffermis entre l'APF et le CSF

Regina, le 30 avril 2014 - L’Association des parents fransaskois (APF) et le Conseil scolaire fransaskois (CSF) se disent satisfaits de leur récente rencontre de travail.

« Les représentants de l’APF et du CSF ont réaffirmé les bases de leur collaboration par les voies d’une meilleure communication et de liens solides entre eux. »

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Dix écoles élémentaires relèvent le défi Lève-toi et bouge!

Regina, le 30 avril 2014 – Les élèves de 10 écoles élémentaires fransaskoises relèvent le défi national Lève-toi et bouge! en amassant un maximum de cubes énergie du 28 avril au 26 mai 2014. 

« Le but est simple. Que ce soit à l’école ou à la maison, les élèves sont encouragés à pratiquer des activités physiques qui augmentent leur rythme cardiaque. Les élèves inscrivent ensuite leurs cubes énergie (15 minutes d’activité = 1 cube énergie) et ceux des membres de leur famille dans leur carnet de l’élève. Plus ils bougent, plus ils accumulent des cubes énergie qui s’ajoutent aussi à ceux de l’école. »

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